对外汉语教学和国内中小学语文教学本质上区别不大，只是面向对象不同，所以有着一定的相同点，一起来看对外汉语教学中20个重要的语法点！
1．汉语的基本语序 主语 + 谓语 + 宾语 我 学习 汉语。 2．用“吗”、“呢”的疑问句 你去吗？| 你去哪儿呢？ 3．用疑问代词的疑问句 他是谁？|这是什么书？|你去哪儿？|你怎么去？ 4．正反疑问句 你是不是中国人？— 你是中国人不是？ 你有没有照相机？— 你有照相机没有？ 5．用“A还是B？”的选择疑问句 你喝咖啡还是啤酒？| 你去商店还是（去）书店？ 注意：“还是”和“或者”是有区别的： 星期天，我在家里看电视或者（× 还是）听音乐。 6．定语（用在名词前） （1）说明领属关系，应该用“的”： 这是我的书，那是他的笔。 （2）说明人或事物的性质，不用“的”： 他是汉语老师。| 这是中文书。 （3）说明亲属关系或单位，一般不用“的”： 他是我爸爸。| 那是我们学校。 7．状语（用在动词 / 形容词前） （1）副词作状语： 我常常去商店。| 她很漂亮。 （2）介词短语作状语： 我在中国学习。| 我从美国来。| 我跟中国老师学汉语。| 我给他写信。 | 你往前走。 | 我对他说了这件事。 （3）双音节形容词作状语，常用“地”： 他高兴地说：“今天是我的生日”。 （4）单音节形容词作状语，不用“地”： 你快走！ （5）形容词前有程度副词，一般要用“地”： 他很认真地学习。 8．结果补语（用在动词后，表示动作的结果） 形式：动词 + 动词/ 形容词 （1）动词 + 动词（懂、见、完、在、到、给、成…）： 我听懂了。| 我看见他了。| 作业做完了。|车停在门口。 （2）动词 + 形容词（对、错、好、清楚……）： 你说对了。| 饭做好了。| 我听清楚了。 9．简单趋向补语 动词 + 上、下、进、出、回、过、起 / 来、去 动词后有宾语，趋向补语是“来 / 去”的情况： （1）宾语是处所词语的形式：动词 + 处所词语 + 来 / 去 明天他回北京来。| 他进图书馆去了。 （2）宾语是事物词语的两种形式： 表示完成：动词 + 来 / 去 + 事物词语 我借来一本书。| 他拿去了那支笔。 表示要求：动词 + 事物词语 + 来 / 去 你快倒茶来！ 10．复合趋向补语 动词 + 上来 / 上去、下来 / 下去、进来 / 进去、出来 / 出去、回来 / 回去、过来 / 过去、起来 （1）宾语是处所词语的形式：“来 / 去”在句末 他走进教室来。| 他跑回家去。 （2）宾语是事物词语的形式： 表示完成，事物宾语前有数量词的两种形式： 他拿出来一本书。| 他拿出一本书来。 表示完成，事物宾语前没有数量词： 他拿出书来。 表示要求，事物宾语在“来 / 去”前： 你拿出书来！ 11．程度补语 形式：形容词 + 极了/ 得+不得了 / 死了/ 坏了 / 得很 / 多了 他高兴极了。| 我累得不得了。| 我饿死了。 12．可能补语（用在动词后，表示能力或可能性） 形式：动词 + 得 / 不 + 结果补语 | 趋向补语 表示能力：这本书我看得懂，他看不懂。 表示可能：他明天回得来，我明天回不来。 13．情态补语 形式：动词 + 得 + 非常 / 很 / 比较 + 形容词 （1）动词后没有宾语的形式： 他跑得很快。 （2）动词后带有宾语的形式： 他学汉语学得很好。（重复动词） 汉语他学得很好。 （宾语提前） 他汉语学得很好。 （宾语提前） 14．时量补语（用在动词后，表示动作持续多长时间） （1）持续性动词的三种形式： 我学汉语学了一年。 （重复动词） 我学了一年（的）汉语。 （动词+时间+宾语） 汉语我学了一年。 （宾语提前） （2）非持续性动词的形式： 他离开中国一年了。（动词+宾语+时间） （3）宾语是人称代词的形式： 我等他等了十分钟。（重复动词） 我等了他十分钟。 （动词+人称代词+时间） （4）副词或能愿动词，要放在重复动词前边： 我学汉语只学一年。/ 我学汉语要学一年。 15．动量补语（用在动词后，表示动作的数量） 形式：动词 + 动量词（主要是“次、遍、下”） （1）动词 + 动量词 + 事物宾语： 我看了一次电影。| 他看了一遍课文。| （2）动词 + 人称代词宾语 + 动量词： 昨天，我找了他三次。 16．存现句 形式：处所词语 + 动词 + 名词 （1）表示存在：墙上有一幅画。 （2）表示出现：前边来了一个人。 （3）表示消失：停车场上开走了一辆车。 17．动态助词“了” 形式：动词 + 了 说明：“了”在动词后，表示动作完成（与时间无关）： 昨天我吃了早饭就去学校了。 明天我吃了早饭去学校。 平时我吃了早饭就去学校。 18．语气助词“了1” 形式：“了”在句尾。 说明：表示事情已经发生： 现在他去书店买书了。| 昨天你去书店了没有？（正反问） 19．语气助词“了2” 形式：“了”在句尾 说明：表示变化： 春天了，天气暖和了。 他是大学生了，可以独立生活了。 20．动态助词“了”+ 数量词 + 语气助词“了” 说明：表示动作可能继续，或不再继续： 我学汉语学了一年了，我还要学习一年。（还要继续） 我学汉语学了一年了，以后不学了。 （不再继续） 未完待续...... |
