对外汉语网继续为您详述《国际中文教师证书》中文问答环节的回答要点！
具体安排： PART 1：外语自我介绍 PART 2：说课 PART 3：试讲 PART 4：中文问答 PART 5：英文问答 因为备考时间有限，中文问答部分我准备的比较仓促，就简单给大家分享一下回答问题的思路。 中文问答的第一题是会同面试试卷一起给出的，所以在备课阶段是可以准备的，这一题建议大家准备充分点，时长可以稍微长一些，第二题是考官现场提问，题目给出后基本上就要开始作答了。 中文问答主要包括教学组织与管理；中华文化与跨文化交际；职业道德与专业素质。 整体答题思路是发现问题-分析问题-解决问题 发现问题：总结材料给出的内容，明确问题所在，判断属于哪一类； 分析问题：根据类别寻找对应的答题思路进行分析； 解决问题：给出建议，需要结合国际中文教育实践。 教学组织与管理： 教学活动设计的答题思路分为活动前、活动中以及活动后。活动前需要明确活动目的、活动对象，进行活动策划与准备；活动中需要展开活动、关注活动开展情况；活动后需要反思以及反馈。 课堂管理类的答题思路分为分析问题出现的原因，迅速妥善解决问题，反思调整。原因分析主要从教师、学生、课堂等方面出发，解决问题具体问题具体分析，但是原则是以保证正常课堂秩序为主，不能耽误正常教学，反思调整是针对出现的问题进行反思并制定预防措施，比较万能的点就是学期开始前同学生就某一问题制定规则，违反规则会有相应的惩罚，这样学生也可以接受。 中华文化与跨文化交际： 中华文化部分可能会涉及到如何介绍某个历史人物或者节日等，这种题目不能讲解的太专业，让学生有基本的了解即可。可以通过多媒体调动学生的学习兴趣来进行教学，例如可以设计成体验课，或者给学生播放视频等；引起兴趣后，进行简单介绍；进行简单介绍后可以进一步深化，让学生进行中外文化的对比，激发讨论。 跨文化交际类题目最重要的是要稳定心态，心态平静下来之后分析问题、解决问题，关于解决问题的部分，大家可以看一下祖晓梅老师的《跨文化交际》，在每一章后面会有给老师的建议。 职业道德与专业素质 这部分将回答问题的重点在教师自身，可以围绕的点有国际汉语教师的职业道德（热情、博爱、公正、责任心、合作发展（师生、师长、同事等）、终身学习（不断提升自己））、心理素质（积极的态度、良好的心理承受能力、自我调节能力）、善于沟通、及时反思（反思日志、课堂观摩、问卷调查）等。 以上就是中文问答部分的分享，希望可以帮到你，欢迎下方私信。 |
