CTCSOL《国际中文教师证书》面试的问答部分，不管是中文问答，还是英文问答，除了平时多积累知识之外，更重要的是临场反应，留给你听懂问题和思考的时间本身就不多，考试时又容易紧张，还要快速组织好句子......这么看，其实是很大难度的，不是吗？
01 中文问答 第一道中文问答是出现在备课时的材料题后面，备课时能看见，可以写下来你的回答。第一题题干会超级多，需要提取关键信息。能说的也更多，备课时把重点写下来。 老师说请回答第一道中文题，你就可以开始看着你的笔记，组织完整的句子。有的说就多说点，一般是课堂管理问题、或者学习方案备课计划组织教学等问题~ 我的问答模版是这样的： ①看材料说他好的地方，不好的地方。 ②你的建议。 ③需要不断学习和提高自己。不断反思提高自己！ 第二道中文问题是考官现念给你听，一般都是这个学生在学校不喜欢你的课/情绪不好/学习差之类的问题问你怎么办~ 一般这种问题的解答核心点都是关心一下，互相理解，跟别的老师学习一下，跟家长/上级沟通，以后会多注意~ 02 英文问答 CTCSOL英文问答题是两道，都是考官当场念给你听的，题干没有中文问题那么多，主要是考验你的听力和口语。记得听的时候要抓关键点，不一定每句话都能听得懂并且听完还记得，但是要提取主要出现的问题，还有最后一句话是问你怎么办和建议。 英文基本都是中华知识/跨文化交际问题，基本都是问你在国外和学生/老师/当地居民想法习惯不一样发生了冲突，或者学生不理解中国的文化而产生的疑惑和矛盾~ 个人的通关经验是这样的——错了就道歉，解释，沟通，请教老师，上级以及家长，最后还是多学习当地习俗，以后避免再次出现此类问题！ 第二题基本都是中外传统文化对比，比如问你某个俗语、某个故事，某个传统的物件、历史等，就看你累积的文化知识是否丰富了。 本人总结的答题模版是——先说在中国以前是怎么样/什么意思，现在又发展成怎么样？国外也有类似的就做一下对比，最后总结要互相理解学习，提高增强跨文化交际能力等诸如此类的话术！ 最后，要提醒大家的是《国际中文教师证书》英文问答环节，在复习时多储备一些固定句型，词汇，一方面、另一方面、同时、此外、然后~等的英语连接词，这样听起来会更有层次感，即使你讲得一般，但是很可能给你及格分！ |
