这几天，《国际中文教师证书》面试正如火如荼地进行中，对外汉语网为考生们悉心整理了一份说课模板，正文如下：
各位考官好！我现在开始说课。 根据所提供的教学材料，我将这篇课文的教学对象设定为学过两到三个月汉语，掌握300-400词的欧美成年留学生。（ps:这里要是实在搞不清学生情况就背这种吧） 本课的教学目标：通过本课的学习，能够掌握方位词的意义和用法；掌握存在句的结构和功能，并完成语法练习活动；能够理解、复述并活用课文；让学生学会询问以及描述位置。（词的意义和用法+语法的结构和功能+课文+在什么场景可以用） 本课的教学内容可分为语言内容和文化内容两部分：语言内容主要包括西南面、北边等9个方位词和大使馆等5个实物名词，存在句这个语法点，以及一篇对话体课文；文化内容主要是汉语方位的表达特点。其中存在句是本课的教学重点，也是本课的教学难点。 本课教学内容计划用两个课时，共100分钟来完成。下面我来介绍一下具体的教学步骤： 第1课时： ①师生问好，组织教学； ②对上节课的内容进行简单的复习，并通过XXX导入新课，大约需要5分钟； ③接下来进行单词的讲解，然后10-15分钟串讲课文，先让学生了解课文大意。串讲课文结束后，对重难点语言点进行讲解与操练，我将采用分组讨论、个别提问、课堂游戏等方式进行操练。操练结束后，我将设置小组活动对知识点进行巩固，对课文进行简单总结，然后布置作业。（书面作业+交际型作业，这个编不出来就不说）（导入+词+课文+语法+学习方法+作业） 第2课时：我将检查上次课程布置的作业，其次我将带领大家复习上节课讲过的知识点，然后对重点语言点再进行强化训练，并配合相应习题。最后进行教学反思，重点是从学生的掌握情况、教学方法和课堂反馈中总结经验与不足，以提高以后的教学水平。（ps：教学步骤这边除了导入方法全部可以死记硬背，那导入方法就那么几个：情景导入、实物导入，随便背一个套用就好）（检查作业+复习+反思） 如果你假定的说课对象是欧美学生，可以借鉴一下说课模版哦~ |
