“各位老师好！我现在开始说课。 我主要从教材情况、学生水平、教学目标、教学内容、教学重难点、教学过程和教学方法几个方面来说说我对本课的理解，希望老师批评指正。我所用材料是考试指定材料。 1.根据所提供的教学材料，我将这篇课文的教学对象预设为初中级水平的成年大学生，学习动机较强，属于场依赖型。课型是综合课。 2.教学目标将分别从认知领域、技能领域、情感领域和学习策略分析：认知领域：通过词语的学习，能准确掌握生词的意义和用法。通过课文的学习，能够理解并记忆课文的内容。技能领域：听：能听懂每分钟180个音节以上的语速的课文。说：能以叙述体复述课文，以对话体表演课文内容。读：能以每分钟220字左右朗读课文，语调基本准确。写：能以每分钟15-20字书写本课生词。情感领域：学生有表达……的意愿。学习策略：培养学生的自主学习意识，通过小组学习体会合作学习的长处。 3.本课的教学内容可分为语言内容和文化内容两部分，语言内容主要包括：xx等5个实物名词和xx等9个方位词，xx这个语法点，以及一篇对话体课文；文化内容主要是汉语方位的表达特点。其中方位词、存在句、汉语方位的表达是本课的教学重点，…… 是本课的教学难点。教学重点和难点：课文反复出现的语言点、虚词(的地得着了过)一般作为教学重点。难点：学生可能在哪些地方出问题。 插入语一定是语言点。 4. 本课教学内容计划用两个课时，共100分钟来完成。下面我来介绍一下具体的教学步骤。以第一节课为例：1.师生问好，组织教学及复习上节课，5分钟。2.学习生词，用图片法导入生词，用直接释义法、对比教学法、情境教学法等讲解生词，15分钟。3.讲解语法点……利用图示法、情景法等逐一讲解操练，再通过讨论、游戏等的小组活动进行巩固练习，25分钟。4.朗读课文,3分钟。5. 最后，对本课内容进行总结并布置作业，2分钟。 5. 教学方法：1.课堂教学按照“生词-语法-课文-成段表达”的顺序，循序渐进。2.使用多媒体辅助教学。运用教具如图片等来提升课堂的趣味性。3.设计互动形式的小组活动。4.讲练结合，精讲多练，听说领先，同时加强交际训练。 谢谢老师，我的说课到此结束。” 以上的《国际中文教师证书》说课模版到此为止，可以借鉴到自己身上！ |
