上一篇，咱们说了如何应对《国际中文教师证书》面试的外语自我介绍环节，该篇咱们来看面试的第二部分说课，怎么破解？
说课部分基于面试时的课文材料（一般是初级或初中级水平），考生需要对教学目标、教学内容（包括语言与文化）、教学重点及难点、教学步骤等方面进行说明。 其中，最重要的是教学内容，即根据所给课文选出生词、语言点（也可以有文化点）并进行教学设计，所以这需要考生对基本的教学目标、流程、方法等有一定的了解。 大家可以翻阅《对外汉语教育学引论》的相应部分进行学习，同时可以在《国际汉语教师证书面试指南》一书中仿照说课案例将可替换部分挖空总结出一个属于自己的模板，并熟背。这样可以在面试有限的准备时间里快速形成一份说课稿。 如何选择生词、语法点呢？这就需要考生对HSK词汇等级大纲和语法等级大纲比较熟悉。简单来说，一篇课文里难度最高的那一批生词和语言点就决定了这篇课文的难度等级。比如，如果一篇课文里有“是”字句，也有“比”字句，那么我们选择哪个作为语言点呢？当然是“比”字句。大家可以用《国际汉语教师证书面试指南》中的课文材料进行练习，先自己挖出词汇和语言点然后再和书中的教案作对照，如此练习一定会提高自己的敏感度。 注意：说课稿中提到的教学方法和流程一定要和试讲中一致，虽然有模板但不能生搬硬套，要多找课文练手，根据考试时拿到的材料对模板进行个性化修改。 |
