该篇是新手对外汉语老师课堂上的常见错误补充篇，一起来学习一下吧！
09 练习没有循序渐进 一般练习的顺序是机械输出、半机械输出到自由输出。机械的比如朗读、背诵、连线等等。半机械比如用所给词完成句子、改写、回答问题等等，自由输出比如“说说你朋友是个怎样的人”或者“如果给你一百万，你准备怎么用？”这些。 10 自由输出没有任何提示 有的老师给出的自由输出完全是题目自拟、字数不限，如果是当堂完成，学生很可能一下子想不出要说啥，或者绞尽脑汁想到了点儿，也练不到今天学习的句子或者词语。我建议可以先给个示例，给点关键词、关键句型，给点话题选择等等。 11 没有要求学生输出句子、段落的意识 比如，讲“比”字句，老师问“今天比昨天冷还是热？”学生回答“冷”。然后老师就往下继续了，学生没能输出一个完整的句子，根本没练到这个点，老师此时要要求学生回答一个完整的句子，让学生答出“今天比昨天冷。”才能罢休。 12 和学生没有交流或者交流较少 学生首先是个人，所以要体现你对这个学生是感兴趣的，学生才会感受到自己是被关注的，才会更投入，我还记得我室友当时跟我说的一点，问学生喜欢什么颜色，学生回答以后，老师一定要问一句“为什么？”这个问题并没有练习语言点的作用，纯粹是为了表示对学生的兴趣，更了解这个学生。 13 问无意义的问题 这个其实挺普遍的，我以前观摩课堂的时候经常听到老师说类似“所以我们用这个词更好，对不对？”学生回答“对！”学生可能根本不知道你在说啥，但是他决定这个气氛就该回答“对”，他就说“对”了，这就是看似有互动，实则没互动的典型。 14 口头禅过多 这个虽然不是非常严重的问题，但是最好改，课堂上教师的语言要精练有效，不要总是“嗯”“啊”“这个”“是吧”“哎”。 15 例句难度高于语言点难度 如果要讲“比”字句这种初级点，就不要举什么“把汉语学好比登天还难”这种句子……例句是帮助理解语言点的，如果咱们学英语的一个语法，结果例句里一个字都不认识，这例句就没什么意义了。 16 重点不明 每节课都有重点，重点的地方要多花时间，多练，非重点就带过。不要每个点平均用力，平均用力不仅课堂效果没办法达到最佳，也会浪费时间。 该扩展的地方可以扩展，但是不要所有点都展开细讲，或者直接把课放在一边跟学生聊起来了…… 17 以PPT为中心而不是学生 新手对外汉语老师很容易有这种倾向，他们觉得一堂课的任务在于把课上完，而不是让学生掌握应该掌握的知识。所以会出现，明明学生已经掌握这个点了，老师还要把PPT上所有练习从头到尾做一遍，或者学生明明还不懂，就跳到下一页上去了。 关于新手对外汉语老师课堂上的常见错误，大家还有其它要补充的吗？ |
