今天让我们一起来看看2021年“国际汉语教师资格证”笔试的真题吧！
2021年CTCSOL真题·基础知识部分·第89-91题 张老师是中国一所大学的国际中文教师。在外派到意大利工作时，孔子学院安排他到中学教授中文。学生在学习声母“”时会将骨语中“”的发音迁移到中文中来，每个学生都希望老师能帮自己纠正发音。张老师花了很长时间纠正这个音，教学进度非常慢。纠音时，课堂秩序有些混乱，比如当张老师在纠正一些学生的发音时，其他学生就开始聊天儿、打闹、唱歌，甚至还有人跳舞。学期过半，该讲的内容没讲完，如果讲完再安排期中考试，就会错过学校规定的时间；如果不讲完就考试，又担心影响学生的成绩。张老师有些左右为难。 89.造成课堂教学秩序混乱的直接原因是张老师： A对教学目标不明确 B对教学内容不够熟悉 C不了解学生的学习动机 D不了解教学对象的特点 答案：【D】 解析：由题干可知，张老师在中学任教，处在该学段的青少年们大多活泼好动，调皮不羁，因此才在课上“聊天儿、打闹、唱歌甚至跳舞”。张老师其实应该在第一节课时就和同学们共同约定好上课要遵守的纪律和规则；且根据题干可知，当课堂上秩序变得混乱时，张老师也并没有采取积极有效的措施进行干预和制止，可见张老师缺乏中学生课堂管理的经验。如果张老师能够提前学习这方面的知识，并好好了解中学生的行为特点，就能更加自如地应对题干中提到的情况。因此，本题选D。 90.为了让学生掌握“r”的发音，采用下列哪种做法最有效？ A给学生介绍一些语音学习网站 B建议学生在网络上找语伴练习发音 C让学生录下自己的发音，并互相检查 D让学生使用语音软件，根据音波图模仿正确发音 答案：【D】 解析：A选项，并不能保证所有学生都有课后自主学习的积极性，排除；B选项，语伴的发音质量也并不能保证正确，排除B选项；C选项，学生相互检查的方法并不可取，因为如果两个学生都读不对，且在发音过程中的问题也一摸一样，那么这两个同学如果相互纠音，会认为对方和自己读的一样，是对的。因此这个方法也不可取，排除；D选项，语音软件上发音的正确性是有保证的，让学生跟着发音软件模仿，将会大大节省老师逐个纠音的时间和精力。因此，本题选D项。 91.为了避免今后再出现教学进度和考试时问不匹配的情况，张老师应该： A要求学生课前预习 B有效地落实教学计划 C有选择地使用教学材料 D争取自主安排考试时间 答案：【B】 解析：由题干可知，张老师之所以该讲的内容没讲完，很大程度上是因为她在课堂上没有好好规划自己的教学时间。在教授“r”的发音这一课时，张老师就因为逐个为学生纠音，导致“教学进度非常慢”，因此张老师应该更加有计划地开展教学，而不是完全被学生牵着走。本题应该选B项。 |
