该篇，为大家带来的是2021年CTCSOL《国际中文教师证书》笔试应用能力部分第51-54题真题讲解，一起来看：
下面是一篇阅读课的课文。 巩老师邀请他的德国学生马克来家里吃饭。巩老师的妻子为马克准备了丰盛的饭菜。吃饭的时候，马克不禁赞叹：“你妻子做的饭菜很好吃，她这么能干，你真幸运。”巩老师笑着说：“手艺一般吧，每天吃我都吃腻了。” 马克听了玩老师的话很吃惊，觉得他太不尊重自己的妻子了。更让马克吃惊的是，巩老师的妻子听了丈夫的话还微笑，一点儿也不生气。马克心想，如果自己在別人面前这么评价妻子，她一定会非常生气，说不定还要吵着跟他离婚呢。 1． 根据词汇和文化点的分布，这篇课文适合哪个阶段的中文学习者？ A 零起点 B 初级阶段 C 中级阶段 D 高级阶段 答案：【C】 解析：首先根据内容和知识点判断，我们可以大致排除零起点和初级阶段两个选项。因为零起点、初级这两个阶段的课文文本主要是以对话形式为主。 其次，虽然该篇文章虽然是以短文形式呈现出来的。但是其中的词汇并不算难。其中所涉及到的文化点主要是中国人的谦虚这一特质，属于中级阶段的教学内容，因此可以做出判断。 2.在上述材料中，影响跨文化交际的主要因素是： A 人际关系 B 思维方式 C 价值观念 D 审美观念 答案：【C】 解析：这道题考察的内容主要是跨文化交际方面的知识。 在上文中，影响马克对于中国人在外谦虚这一美德体现的形式的不理解，因此让马克出现了这种想法，这主要是涉及到两种文化背后的价值观念不同。价值观影响着人们的语言交际，在人们相互交往方面，中国人十分注意谦逊，因为中国人十分注意人际关系的和谐，正如该题所示。 3.与课文中“你妻子”对应的敬称是什么？ A 令正 B 令媛 C 贤家 D 家慈 答案：【A】 解析：令正，意思是旧时以嫡妻为正室，因用为称对方嫡妻的敬词。现在可表示“你妻子”这一含义。 令媛，尊称对方的女儿。 贤家，可以指贤德之家，也可以是指贤能干练的人，还可以用于第二人称的敬辞，犹今称"您"。 家慈，又称“家母”，是在别人面前对自己母亲的谦称。与“家严”相对。 4.教师问学生：“为什么马克认为巩老师很幸运？”根据布鲁姆的教学目标分类理论，这个问题旨在帮助学生达到哪种教学目标？ A 知道 B 理解 C 运用 D 评价 答案：【B】 解析： 1.知道（知识）（knowledge） 是指认识并记忆。这一层次所涉及的是具体知识或抽象知识的辨认，用一种非常接近于学生当初遇到的某种 观念和现象时的形式，回想起这种观念或现象。 2.理解（comprehension） 是指对事物的理解，但不要求深刻的理解，而是初步的，可能是肤浅的。其包括“转化”、解释、推断等。此处马克认为巩老师很幸运就是基于对这个事情表象的初步理解上做出的判断，所以属于理解这一教学目标。 3.应用(application) 是指对所学习的概念、法则、原理的运用。它要求在没有说明问题解决模式的情况下，学会正确地把抽象概念运用于适当的情况。这里所说的应用是初步的直接应用，而不是全面地、通过分析、综合地运用知识。 4.评价(evaluation) 这个层次的要求不是凭借直观的感受或观察的现象作出评判，而是理性的深刻的对事物本质的价值作出有说服力的判断，它综合内在与外在的资料、信息，作出符合客观事实的推断。 |
