去年第二次《国际中文教师证书》笔试考试的小伙伴们，都集体反应第三部份的综合素质题目是“活久见”的类型。非常能理解和体会大家这纠结抓狂的心情。因为即便是对外汉语本专业的，第一次看到这样的题的时候内心也是崩溃的。不过，木有关系，所有的案例和素材都是有“出处”的。只要大家有正确思路，选择对“大方向”就妥妥的。
废话不多说，我们再来一起看一道CTCSOL笔试的综合素质真题： 人际交往类案例 （阅读材料） 潘军是一位年轻的语文老师 ， 要到美国的一所中学教授汉语。出发前， 一位有国外生活经验的朋友建议他要尽快融入当地文化。于是 ，潘军入职后努力认识了学校的很多同事。一天 ，他想邀请大家聚餐 ，增进与同事之间的关系。John 是他比较熟悉的同事。潘军跟John 说了中午聚餐的想法后， John 拒绝了。随后几位老师的反应都是如此。 145.面对这种情况 ， 如果你是潘军， 请你给出最为合适的选择 A 自己没有给大家准备的时间 ， 所以会被拒绝。 B 自己的做法有些鲁莽 ， 所以几位老师会拒绝。 C 几位老师的行为说明他们还没有完全接纳我。 D 几位老师的行为反映出我和大家的关系还不理想。 参考答案: B 解析：按照我们中国人惯有的“社交行为”观念，潘老师本能地主动邀请各位同事，试图拉近关系。首先，他有主动与同事积极交往，融入当地工作生活的意识是好的。但是没有充分了解美国的社交原则，尤其是没有同事之间的界限意识。在美国的学校，老师与老师之间绝大多数只是彼此尊重的“同事关系”。这种关系下贸然提出“请吃饭”是非常不合适的。并且在美国，很多邀请是非常功利性的，除非是很熟悉的朋友和家人之间的活动。除此之外，其他的邀请都是目的明确，主题突出的活动。潘老师初来乍到，却贸然要请同事吃饭，这个行为是非常鲁莽和唐突的，甚至会引起同事的误会。同事拒绝他的邀请是非常正常的，因为美国人的人际关系比较“拎得清”。并不一定是因为没有接受潘老师，而是他们并没有“请吃饭”等类似的社会文化。 |
