众所周知，《国际中文教师证书》的面试通过率不及笔试，也就是说，面试会更难一些！该篇，对外汉语网为大家总结到了试讲环节的10个加分点！
在中文面试时，很多人都非常担心“试讲”这个环节，因为试讲考察的内容比较全面，如果之前没有对外汉语教学的经验，那真的需要前期反复练习，形成一个比较固定的模式，只有这样才能在面试的7分钟之内不慌不乱地把一个语法点讲解清楚。那今天我们就来总结一下，试讲时有哪些可以加分的点，也就是新手教师容易犯错的地方。 No.1 语速 如何看起来更像一位对外汉语老师呢？如果你是新手教师，那最快最实用的方式就是放慢语速，你可能觉得这很简单，其实不然，语速的把握可以看出你是否有给外国人上课的意识，这个“意识”是我们要跨过的第一关，所以慢一点，再慢一点，虽然中国人听你讲课有点儿好笑，但是外国人听起来会觉得你很专业。 No.2 板书 虽然现在大部分都是网络面试，但考官可以通过电脑平台看到你的备课内容，也会在试讲过程中看到你现场写的板书，所以我们一定要注意板书的规整，所举的每一个例子要按照不同的结构对齐，让学生能看出规律，在遇到难词时，要标上拼音，向考官展示你有这个教学意识。 No.3 教学语言简洁 很多新手教师把平时说话的口头禅带到课堂上，每句话之间都加入一些词，这对于初级水平的学生来说会增加很多负担，我把它称为“无效课堂用语”。大家换位思考一下，如果你刚学习阿拉伯语，会几个词和几个语法，如果老师说的你都听懂了，这会让你信心倍增，如果老师总是说一些听不懂的词，你则会非常焦虑。所以课堂用语要简单，一些常用的词要固定下来，比如第一次，用“你来说”让学生说句子，之后一段时间建议一直用这个，这对教学是非常有帮助的，管理好自己的课堂用语，让教学事半功倍。 No.4 精神饱满 不同于其他学科的教学，第二语言教师往往在课堂上都比较活跃，情绪高昂，国际中文教师也不例外，你的表情、动作、语气这些非语言行为都可以改变课堂气氛。积极的情绪会抓住学生的注意力，良好的亲和力更有助于建立师生关系，而微笑则是最好的个人名片。 No.5 精讲多练 好的第二语言课堂教师一般说30%，学生要说70%，也就是我们常总结的“精讲多练”，教师讲清楚了并不代表学生能说出来能说对，用各种方式让学生大量练习，最后脱口而出才是最重要的。同时一定不要扩展太多课外内容，教师“望生成龙”的心态可以理解，但要考虑到学生的接受程度，量力而行，尤其对于初级水平的学生来说。 No.6 重复句子 教师在授课过程中要适当重复说过的句子，这既可以锻炼学生的听力，也算帮他们复习了学过的内容。比较有经验的老师会时常把之前学过的内容放到新课的例句里，让学生用旧知识理解新知识，一举两得，而且一定要让学生说完整的句子。 No.7 良好的反馈语 如何更好激发学生发言的动力，我想赞美是课堂上非常重要的一部分，一般学生回答结束后，教师都要给予反馈，无论他们说得对不对，教师最好都用比较积极的语言来反馈，赞美可以是多种多样的，具体的，鼓励式的。 No.8 课堂互动 课堂互动可以分为“师生互动”和“生生互动”，试讲时一定要把两个环节都加上。师生互动有助于判断学生是否掌握所学内容，生生互动则有助于语言交际能力的培养，这也是学习第二语言的最终目的。 No.9 简单的例子 在讲语法时，一定要把例句想得越简单越好，词汇尽量用学过的简单的，这样可以给学生降低难度。同时，语法例子的设计要由简入难，循序渐进，而不是本末倒置。 No.10 多媒体辅助 现在大家都生活在网络时代，多媒体资源非常丰富，试讲时可以假设借助各种多媒体平台去增添课堂的趣味性，让语言课更生动活泼一些。 把握好以上10个加分点，《国际中文教师证书》就在向你招手了~~ |
