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中国人民大学汉语国际教育硕士考研全解析

2021-9-29 11:37| 发布者: 对外汉语网| 查看: 2564| 评论: 0

摘要: 据悉,中国人民大学2022年汉语国际教育硕士招生简章上拟招收61人,不过还有这样一句话:实际招生规模由学校根据国家正式下达招生计划数并结合专业生源状况最终确定。所以这个人数只是为暂定人数。2021年招生情况:根 ...
据悉,中国人民大学2022年汉语国际教育硕士招生简章拟招收61人,不过还有这样一句话:实际招生规模由学校根据国家正式下达招生计划数并结合专业生源状况最终确定。所以这个人数只是为暂定人数。


2021年招生情况:根据最终录取名单,人大21年汉语国际教育硕士比预计的招生人数57人,增加了13人,达到了70人。这一人数也是创了新高。

报名人数方面:21年中国人大的报名人数仅268人,但是统考录取人数是78人!这样的话,报录比仅3.82:1。

这个报录比,完全不符合中国人民大学这样学校的层次,毕竟中国人大是985、211大学,世界一流大学A类建设高校。在去年的时候,我们就建议大家可以选择中国人大。

不过,21年报考中国人大的童鞋都是“狠角”,虽然报名人数不高,但是复试线达到了360分,其中参加复试的考生中,380+的考生也比较多。

接下来,我们一起来看看中国人民大学汉语国际教育硕士考研的详细分析与介绍。

一、在苏州的话,人大的汉语国际教育硕士还值得考吗?

是否值得,要看每个人的想法,如果你不是非北京不去的话,那么苏州非常值得你来。

所以接下来,要介绍一下苏州这个城市。(每次很多同学在问选择学校问题的时候,我都会把学校的地理位置作为一个重要的指标,因为从过来的角度看,它实在是太重要了)

小编去过苏州两次,她是典型的江南水乡,素来以山水秀丽、园林典雅而闻名天下,有“江南园林甲天下,苏州园林甲江南”的美称,又因其小桥流水人家的水乡古城特色,有“东方水都”之称。这里有夕阳斜照,渔舟唱晚,当然也有沉淀2500的历史文化底蕴。

她,处在长三角一体化国家战略中,背靠魔都上海,所以经济上在全国也是排名前列,在这里生活极其方便!

所以同学们,如果你喜欢这样的苏州,放心地来吧,三年后我想你也会选择这里安家、置业,她不会让你失望!

二、汉语国际教育硕士专业备考

当你选定了城市之后,那么就要看这个学校汉语国际教育硕士专业考题是否合你的“胃口”。

专业一和专业二有一部分都是我们汉教专业本科的教材,不会是一切从零开始。(跨专业考的除外哈)。但是我们要注意,从最近两年考研真题来看,有些题已经超出了这些参考书的范围,所以建议大家在备考的时候能多看一些相关的著作、学术论文,千万不要只看教材。

每年招录情况及复试分数线:

总体上来看,中国人大最近几年报名的人数呈下降趋势,特别是21年,只有268人报名。

另外一个比较好的地方是,人大每年人大的招生人数在60人左右,这样的招生人数算是非常多了。

三、考试题型方面变化

中国人大汉语国际教育硕士真题,从2019年开始,在专业一和专业二上发生了重要变化:

专业一:之前有大量的选择、填空等这样的客观题,但是2019年只有只有填空题,没有了选择题,到了2020年,填空题也没有了,都是主观题,比如名词解释、简答题、语法分析题和古汉翻译题。

题型的变化,其实就决定了你复试时备考策略要发生一定的变化,特别是对于主观题,对考生的整理能力、知识的融会贯通能力,提出了更高的要求。当然,大家也不用特别担心,虽然都变成了主观题,但是不难,把基础知识掌握了,考一个满意的分数还是不成问题的。

专业二:与专业一一样,2020年中国人大专业二的考试题型也发生了变化,以考察主观题为主,特别注重和教学能力结合的考察,比如其中有四个简答题,每题10分,均和教学有关系:

(1)艾宾浩斯记忆曲线对对外汉语教学有什么启示?
(2)字本位的教学有什么利弊?
(3)非语言交际对跨文化交际有什么影响?  
(4)谈谈在对外汉语教学中,如何做到“文化自信”?

其他题型也多多少少和教学相关,这一点大家一定要注意哦。

备考建议:

建议大家在备考期间,一定要多读一读《国际汉语教学案例分析与点评》(叶军老师主编,汉府君也参与了部分的工作,是一本非常值得考研同学参考的书)或者朱勇老师那本书。

虽然不会直接考察其中的案例,但是多了解实际的教学案例,有利于启发大家思维,特别是很多同学在大学期间没有机会走上讲台教学的小伙伴们,这是获得间接教学经验和体验对外汉语教学的最好方法。

另外就是在书中,老师还对每个案例中出现的问题提出了问题,给出了思考点,对于大家来说非常具有启发意义。

以上就是中国人大的汉语国际教育硕士考研情况,总体来说该校汉语国际教育硕士性价比非常高,希望以后能在美丽的苏州遇见你!

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