2022年复旦大学汉语国际教育硕士考题总体偏难，题型灵活，考察内容有一定的深度，个别题目超纲。对考生的知识储备量以及语言分析能力有较高要求。
| 专业一 新增两道论述题，减少简答题的数量及分值，其他题型基本保持不变。试卷结构采用主、客观题相结合的形式，难易度的层次性明显。客观题部分主要考察考生的基础知识，考察内容包含了语音、词汇、语法等相关知识点，特别是一些易混淆的知识点，例如“花儿”的音素和音节个数。语言能力题重点考察汉字能力和语音能力，包括汉字的笔画笔顺、形旁声旁，拼音的拼写规则等。这部分内容同学们不仅需要掌握全面的汉字及语音知识，还需要进行相关的针对性训练，培养语感。 主观题部分，今年新增的论述题相对于简答题来说，有一定的难度。出题方式比较灵活，需要考生结合具体例子去分析某一个语法知识点。对考生的分析能力有一定的要求。此外，复旦大学汉语基础部分每年的特色是分析语言规范问题，要求考生判断某一句话是否符合语法规范并说明原因。这类题目对考生的语感以及语法知识要求较高，很多句子在实际生活中经常使用，同学们需要特别注意。 | 专业二 题型保持不变，分值略有变动，主要集中在简答和论述题之上。在考察内容上，文化部分的客观题相对较为基础，但知识点不局限于参考教材，存在超纲题目。这部分题目需要考生具有一定的文化知识储备量。 文化部分的主观题具有一定的难度，考题比较灵活。通常与跨文化或者本专业的特点结合的较为紧密，例如今年考察了一道与文化传播相关的考题，同学们可以结合文化与跨文化的相关知识点进行综合答题。教育心理学和对外汉语教学部分以理论考察为主，难度不大，但也存在超纲题目。因而同学们在复习过程中不仅需要全面掌握指定教材中的内容，还需要对本专业的热门内容有所涉猎，不断扩展自己知识体系的广度，加深深度。 看到这儿，大家有什么感触呢？ |
