最近有好几个小伙伴私戳我，想问问CTCSOL《国际中文教师证书》整体的复习规划，在这里，对外汉语网就详细地说一下复习的时间安排和内容！
一、复习的第一步是先做一套真题来摸底 大家可以在什么都不懂的情况下，先做一套样卷或者真题，来直观的感受一下考试的内容，题型都有哪些，有的题你可以一下子做出来，就说明这个部分你不需要复习，有的题看都看不懂，那就说明这里是要下功夫的地方。 二、看专业书籍，梳理知识点 1、【现代汉语】每天45分钟-1小时左右 我参考的是黄廖版的，网上还有其他版本，大家自行斟酌。 需要学习的有： 绪论一章，对于现代汉语、现代汉语方言、现代汉语的特点和汉语的地位。 语音一章，音素、元音和韵母、辅音和声母、汉语拼音、声调、音节、变调、轻声、儿化是重点。 文字一章，汉字的特点（这个根据书目不同，作者的观点不同，黄廖版里汉字属于表意体系的文字，其他书里还有表音、音节或者语素文字的看法，都了解下。）汉字形体的演变、汉字的结构，造字法是重点。然后要注意笔画的那个附录表。 接下来的词汇、语法两章，建议大家细细阅读，不要跳过。因为考试的题目中有分析性的题目，对你的语法基础要求还是很高的。需要格外注意的是词类、短语、句法成分，考试是必考的。 修辞一章，主要结合例句，看到句子能说出用了哪一种修辞即可。 2、【中国文化要略】每天30分钟左右 我的这次考试考了莫扎特的费加罗的婚礼，还考了云南的三江并流、泸沽湖；还有一个红山文化。这些在【中国文化要略】这本书里我都找到答案了图片，但这个书很厚，就到了现在我也还没看完。买这个书的时候附带了一个考研笔记，那个里面有梳理一些更重要的知识点，着急突击考试的不妨看看那个笔记。 3、【对外汉语教育学引论】每天45分钟-1小时左右 这个书的重点看中间的三篇：基础篇（就是本学科的一些理论基础），习得篇（学生是怎么学会汉语的），教学篇（老师怎么教）。 我这次考试考到了人本派与功能派教学法里的全身反应法，还考了学习者个体因素，还有第二语言习得假说里的中介语假说，都是在这三大篇的范围内。这里我觉得复习的时候不需要背诵，更多的是一定要理解，因为考的时候都是有具体的案例来让你分析，所以我的方法是对应到具体的例子上，这里大家可以自己做一下笔记或者思维导图，梳理清楚、对应起来。 4、【跨文化交际】每天的碎片时间15-30分钟左右 网上书单太多，我买了最薄的一本（因为只有二十几天复习），胡文仲老师的那一本《跨文化交际学概论》。还有其他版本的，大家自行斟酌。 这个书我都是碎片时间看完的，上下班的路上。重要的是要去看跨文化交际的过程、跨文化交际的核心、提高跨文化意识。里面有非常多的例子，这些例子和真题的差异不大，所以记住例子里的处理方法，对做题有益无害。 三、关于做题 1、书后的练习题（根据个人时间安排） 我觉得可以作为看完书后的一个自测，做一下。现代汉语里的课后题都是紧扣内容的，有的比真题还难，语音和语法那几章的我有做，觉得做完之后脑子更清楚了，会用了。推荐大家。 2、真题和样卷 （后几天，我是每天一套+分析题目+改错，差不多要2个小时才能搞定） 这个可以在网上买到。建议大家多做，做完之后如果有错题，可以和你的小伙伴们讨论一下，尤其是跨文化交际那个部分，没有标准答案，所以一个人很容易钻进死胡同里。而且和大家聊一聊，可以帮你开阔思路，面试的时候也有类似的题目，所以这个部分做好了，面试也会轻松很多。 |
