上周六(12月7日)结束的《国际中文教师证书》面试的中文问答有这样一个问题: 张老师在给学生上课时提到了中文里有很多类似“说曹操,曹操到”这样的谚语,表现了中国历史文化的博大精深。但是学生们表示他们的语言中也有很多这样的表达,他们的历史文化也很深厚。这让张老师觉得有些尴尬。请你分析并给出建议。 答题步骤 1. 陈述:简单陈述案例中的问题。 2. 分析:针对案例中的矛盾点,分析原因。 3. 建议:最好给出3-5点建议,比如适合的教学策略、沟通技巧、反思自身等。 参考答案 下面是我的回答: 这位老师觉得尴尬,是因为自己对中国语言和文化的推崇好像引起了学生的误解,从而让学生产生了攀比、抵触的情绪。所以,我给出的建议是: 第一,表扬学生这种积极的态度,并感谢学生,从他们的说明中,自己也对他们国家的语言和文化有了更多的认识。 第二,可以跟学生说“今天的讨论先到这里,感觉大家对这个很感兴趣,那下课以后请大家查一查、找一找,除了今天说的这个谚语,还有没有其他的。每个人找一个,下节课我们来分享一下。”这样既可以不再占用这节课的教学时间,还可以让学生通过课后的查找资料对中文有更多的了解。 第三,课后要反思总结出现这种情况的原因,虽然自身并没有轻视的意思,但可能某个用词或某句话引起了学生的误解。在之后的教学过程中,一定要注意避免类似情况的发生。同时自己也要注意加强对当地语言、文化的了解,这样对日后的教学也会有很大帮助。 我的回答到此结束。 |