艺术类专业，毕业一年半，非本专业非志愿者非语言专业，艺术类在职教师。 高考语文98分，日语N1 137分。 脱产复习14天全职备考《国际中文教师证书》面试。
学弟学妹们记得一定要提前下载《国际中文教师证书》面试软件进行模拟考试，我遇到一个面试考前两天还不知道要下载软件的。另外准备好A4纸、黑色马克笔、身份证（部分考场允许带小白板或者带夹子的背板），考试的时候要在可以充电的地方，并且检查网络情况。虽然这些都是小事，但是在考场很容易影响心态。 各环节考试时，老师会设置倒计时（可能不同考场不一样）。 下面主要从考试内容来说每一项的考试情况和我的复习情况。 1. 自我介绍2分钟 可以提前背的东西，一定要从各个方面来叙述自己的强项，突出自己的特点。比如我的特点就是艺术方面，主要就写了自己的中国传统文化方面的优点和自己在职期间做出的一些成果。 这个时候中文的老师可能完全不会看考生，主要是考验外语能力。 2. 说课2分钟 我就直接套的模板，模板比较长的，所以我说话语速比较快，差不多正好卡在2分钟。 说课的复习除了背模板之外，我还拿了一些以前的真题，然后圈重点词汇和语法，练习自己找生词和新语法的速度和准度。 尤其是自我介绍，不建议同学们用网上的模板，千篇一律的，最后考官都听腻了。 词汇的选择主要是看类型，属于这个话题的词汇一般很可能就是生词。 语法的选择主要是两个方面，第一就是看什么语法出现的多；第二就是看最难的语法是哪个。 3. 试讲7分钟 试讲主要讲的就是语法。考前复习时看到自己没复习过的语法也不要急。其实语法是靠考生自己去选择的，一个文章里面可能有多个语法点，完全可以去选择自己最擅长的。我遇到的考题并没有多次出现的语法，甚至除了一个结果补语之外，其他都看起来并不像语法点。那我就选择了看起来最难的结果补语。 先说说我是怎么复习的。我把重点的语法（大约40-50个）全部对着我家狗子讲了三遍，补语每个讲五遍，手机定时。 在练习完成后可以将录制好的练习视频发在群里，老师会进行一对一的点评。除此之外，每次练习老师都会有直播代练，试讲示范。对于没有基础的同学来说，尤其友好。比如这次考试遇到的题目，就是我们练习过的。 上课的流程就是导入+讲授+练习+活动+总结+布置作业。导入最简单的就是提问学生；讲授和练习一定要有逻辑，特别是如果一个语法有好几种表达的时候，可以讲授1+练习1、讲授2+练习2结合。活动可以根据自己的喜好准备多个模板，比如我准备的关联词的模板是因为A所以B，因为B所以C的接龙活动（其他关联词可替代因为所以）；补语的练习模板是同桌提问。 另外一定要写板书，其实我的字写的并不好看。我的板书内容只有语法结构。 4. 中文问答7分钟（含考官口述题目时间） 有一道比较长的问答题目是写在考卷上的，可以提前做准备；还有一题是负责中文部分的老师口述的，口述问题的时间算在7分钟内。 第一个题目比较长，大约有6-7行文字，大致内容是学生在课堂上了解科举制度后，认为中国难道只有学习好的才有出路，在中国人眼里学习好一定能代表能力好吗？因为我之前一年前刚考完编，背过科举制度和中国选拔人才的制度。所以我的侧重点一个在于叙述中国古代选拔人才的方式，另一个在于学生对中国文化产生质疑时老师应该怎么做。当我说到中国古代选拔人才方式的时候，老师的表情其实是对我很肯定的。我认为文化题的回答一定不要只套模板的空洞，如果自己了解这段历史，一定要详细但有逻辑的叙述。 文化题主要在于日常的积累，或者多看中国历史剧吧。如果和我一样短期封闭复习的话，可能只能看底子和运气了。 下面是我大致的回答流程： ①作为教师首先我会维持好班级内的秩序； ②科举制度是在隋朝开始的。在隋朝之前，有别的选拔人才的方式，比如举孝廉。但是千里马好寻，伯乐难寻，对于一个穷苦人家的孩子来说，或许并不能遇到自己的千里马。科举制度对于这些人来说或许是发挥自己能力的机会； ③科举制度并不是分数代表一切，科举中有文举、武举，有乡试、省试等，可以根据自己的能力参加适合自己的考试，也是国家选择各种人才的方式。 ④由于科举制度确实有其局限性，于清朝废止； ⑤因为文化差异和学生产生分歧时，如果老师了解这段历史文化一定要及时消除学生的疑虑；如果老师并不清楚的话，一定要及时维持课堂秩序，和学生说明自己课下会多学习，尽快给学生答复； ⑥（总结）作为一名国际中文老师，活到老学到老，我会不断学习，把中国文化发扬光大。 第二个问题是关于人际社交类的。 5. 外文问答（6分钟，含考官口述题目时间） 如果听不懂外文问答，或者有部分词语不理解的情况下，可以向考官提问，提问时间也算在6分钟内。 第一题：一位老师刚到国外，每节课都在家排练过再上课，结果正式上课都提前十分钟结束，导致学生提前整理书包等下课。我的回答思路是： ①出发点和做法值得赞扬，但是这样浪费时间； ②作为同事，可以在他同意的情况下和他互相磨课，多做交流，减少他工作和情绪的压力。 （归类于课堂管理+人际社交） 第二题：（归类于中国文化类） 我的运气不错，考了中文的文化题，外文问答中没有文化类的题目。据说外文中如果出现文化题，专业用词会用中文表达，比如“节气”、“巾帼不让须眉”等。 6.日语问答 我主要是根据题目类别准备了模板，然后找italki上的日本人付费练习，探究最native的说法。据说英文问答的考题是AI念的，但日语考题是真人念的。我把日语问答主要分成了课堂管理、中国文化（褒）、不同教养方式、人际社交、政治问题几个类型。每个类型准备一个模板。不过在考试的时候，我会把几个模板揉在一起回答一个问题。我的日语是自学的，带蛮严重的中文口音，不过考出来成绩还不错。中文问答也可以参考外文问答模板。 |
