前面的推文里，咱们讲了英语不好，能做对外汉语老师吗？，紧接着有小伙伴们就问了，不会英语呢？能当吗？
不会英语？乍一听确实是个痛点，恐怕难以承担教学任务。 英语在对外汉语教学中扮演的是媒介语（中介语）的角色，只是媒介语中的一种。因初级水平的学生没有汉语的积累，所以需要运用媒介语来辅助讲解。当学生有了一定的词汇积累时，媒介语的作用就可以慢慢减弱，教师可运用词汇转换、语句拆解训练来加强学生的理解及运用。 那不会英语，能不能做对外汉语老师呢？ 答案是可以的。当然，如果你会除了英语以外的另一门外语那更好了。比如有的学生是日本人，那么他们更倾向于会讲日语的老师（因为他们的英语普遍不怎么好）。除此之外，还有韩语、西班牙语、泰语、法语等常见的媒介语。 以笔者十多年的汉语教学经验来看，在这些媒介语中，最常见的是英语，日语和汉语。所以，不会英语，但日语或者其他外语好也是可以的。 那我什么外语都不会呢？ 就像前文所述，在学生达到初中级（HSK2）水平后，媒介语就可以慢慢减退了。等学生达到了中级水平（HSK3-4）则无需再借助媒介语了。所以，如果老师的外语不好，可接中高级水平的学生（这些学生可能是学过一段时间的汉语外国人或者华裔）。 在此要特别提出的是，虽然中高级学生有一定的汉语基础，但在教学中也不应引入过多高级词汇，宜循序渐进让学生慢慢接受词汇的转变。 一上来就教中高级的学生，我能把握过来吗？ 初级汉语更多停留在初级词汇，语法简单，以短句为主的表达上；而到了中高级语法倾向复杂，讲解起来更困难，对老师的汉语言本体知识水平要求更高。所以，虽然中高级汉语对授课老师的英语水平要求不高，但对老师的汉语言本体知识要求更高。 |
